发散性原则,发散概念

发散性的人 2023-08-29 19:53 126 墨鱼

发散性的人

发散性原则,发散概念

宽容原则考虑到批判的对象，提炼出了宽容原则，即以合理性的最大限度理解所批判的对象，尽可能的理解它的合理性，否则会影响批判的质量。比如，看到“珠峰新‘身1.会计-建立自己的发散性原则建立不起6科之间的联系，关键就在于你学习会计的时候没有主动的去思考，思考如何将各科的知识点联系起来，一旦你形成自己这种关联模式的时候，你学习起来

发散思维的原则是变通性，克服人们头脑中某种自己设置的僵化的思维框架，按照某一新的方向来思索问题的过程。变通性2.启发性原则3.巩固性原则4.循序渐进原则(系统性原则) 5.因材施教原则6.理论联系实际原则一堂好课的标准1.目标明确2.重点突出3.内容正确4.方法得当5.表达清晰6.组织严密

1.创编原则(1)目的性原则在创编过程中，首先要根据进行游戏的主体，确立一个明确的目的。根据学生身心发展的特点，与教学目标紧密结合，突出游戏的思想性、教3.互补性原则。在课堂教学中发散性问题应该和限制性问题相辅相成，循序渐进。是对限制性提问适当的补充和提升。4.启发性原则。发散性问题必须具备启发性的特点。通过教师的“启”达到学生“有感而

根因分析是一个发散性和收敛性结合的分析方法，它既包括头脑风暴这样的典型的发散性思维工具，也包括5 WHY-WHY 图这样的环环相扣的符合收敛思维的连续性原则的思1、流畅性流畅性就是观念的自由发挥。指在尽可能短的时间内生成并表达出尽可能多的思维观念以及较快地适应、消化新的思想概念。机智与流畅性密切相关。流畅性反映的是发散思维的速度和数量特征。

2.发散性原则在初中数学解题教学中进行变式训练，其最根本目的是培养学生灵活的思维能力，促进思维发展，提高问题解决能力。为此，在进行变式训练的时候，要遵从发散性的原则，从一个或个人开发大脑能力最为有效的方法，就是要放大思维的屏幕，要根据发散性思维原则来运作。全面的使用者的达·芬奇早就设计好了一个利于全能发展的四项原则，用来开发可以完美地反映这些

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