布鲁纳认为,原理和态度的迁移,布鲁纳三个任何的理论是什么

促进认知策略迁移的措施 2023-09-30 16:41 899 墨鱼

促进认知策略迁移的措施

布鲁纳认为,原理和态度的迁移,布鲁纳三个任何的理论是什么

一般迁移也称非特殊迁移，是指在一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即将原理、原则和态度具体化，运用到具体的事例中。如运算技一种是特殊迁移，这是习惯和联想的延伸，主要是动作技能、机械学习的迁移；一种是非特殊迁移，即原理和态度的迁移。布鲁纳供认一般的技巧、战略等有广泛迁移的可

百度试题结果1 题目根据布鲁纳的迁移分类法，原理和态度的迁移属于( ) A. 特殊迁移B. 一般迁移C. 顺向迁移D. 逆向迁移相关知识点：试题来源：解析B 涉及知识点：教育心1.罗杰斯的“以学生为中心”的思想对教育产生了非常大的冲击，使得教育更加关注学生个性充分、自由、自主和全面发展。由传统的“知识中心”转向“人本中心”。判断题]* 对(正

由于布鲁纳强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以他主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。所谓学科的基本结构，是指学科的基本概念、基本原理、基本态度和方法。布鲁纳认为，基本概念、基本原理、基本方法和基本态度具有广泛的适用性，能运用于表面特征不同而结构相似的多种情境。这一观点强调的迁移类型是() A. 一般迁移B. 特殊迁移

更多“布鲁纳认为，原理和态度的迁移，应是教育过程的核心。”相关的问题第1题布鲁纳的教学和学习理论的启示是()。A.在数学教学过程中，不仅应使学生掌握数学知识的概念、定理、公2.布鲁纳认为学习学科基本结构有利于学习迁移，所涉及的迁移本质上是( )。A.水平迁移B.垂直迁移C.特殊迁移D.一般迁移答案及解析2.【解析】布鲁纳强调原理

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