数控对刀时调不调动刀补值,数控车床排刀对刀方法

数控对刀时调不调动刀补值,数控车床排刀对刀方法

●﹏● 9) 调机时刀具必须校刀摆，检查主轴锥孔是否有渣子并清理干净。10) 检查程式刀号，刀补，坐标是否与机台实际符合。11) 机器启动时，打单节，z轴离工件安全高度时看机器残余值是否相等(4)掌握数控铣床刀具补偿功能的正确使用以及刀补值的计算。5)掌握零件质量的检验与分析。下面以平面凸廓类零件为例零件如图1所示能力目标：1 专业能力：(1

?＾? 无法真正替代实际机床，但是数控仿真系统减少了资金投入，充分利用有限资源，提高了学生的学习兴趣，调动了学生的学习积极性，减轻了老师的工作量，对于学生动手操作无法真正替代实际机床，但是数控仿真系统减少了资金投入，充分利用有限资源，提高了学生的学习兴趣，调动了学生的学习积极性，减轻了老师的工作量，对于学生动手操作机床的能力培养，也起

不能简写的不要简写。第四：有时在加工剩余工件余量时，用过手动和自动，在少量余量时用手动较快。第五：铣外轮廓`时要注意是顺铣还是逆铣，铣的时候要注意刀补的随着数控机床的推广应用，数控系统功能不断地增强，机械制造行业对数控机床维修及应用人才的需求越来越突出。能否学好“数控机床故障诊断与维修”这一门课程对学

(2)认识数控机床的坐标系(x轴、z轴)。3)三个基本操作：回零操作、MDI操作(转速及换刀)、手轮操作。4)对刀操作、对刀的目的。5)掌握基本的编程方法、G指令、M指令，及简单的编程如在学习关于刀尖圆弧半径补偿的使用方法的时候，对于那些在理解方面上能力不行的学生，他们无法领会刀补的含义的时候，要采取相应的措施，比如在绘制加工过程模拟

在十三、十四周的实训过程中，主要学习数控铣床的基本操作，数控铣床的操作面板操作，面板程序输入，MDI方式下程序执行，程序仿真等操作学习，装刀、对刀、工件装夹、工件找正以及工件加10)检查程式刀号刀补，坐标是否与机台实际符合。11)机器启动时，打手轮，Z轴离工件安全高度时看机器残余值是否相等。同时0倍率下刀，若有异常及时停止检查。12)