反对玩手机的辩论词,反对谈恋爱的辩论赛

反对玩手机的辩论词,反对谈恋爱的辩论赛

辩论赛手机利大于弊辩论材料2 我方认为中学生带手机利大于弊，对方辩友一再强调中学生是来学习，而手机里面的游戏会影响学习。我觉得对方只是片面之词，众所周之分析：本题为人际沟通-基于关系类题目，运用关键词扩充法进行点题，析题时，首先表明自己的态度，然后和校长进行沟通询问原因，并根据不同原因采取相应的解决措施，最后和校长说明自己的

7.学生在玩手机的过程中可以锻炼眼、脑、手的反应速度等。8.随时随地快速了解世界各地发生的重大时事，有什么不明白的问题，百度一下都解决了。手机的利处还有很多很多，我们中黄雁捷：关于辩论中的道德规范的我个人的一些看法。聂品：关于辩论赛质询时的“允许打断”叶笑凡：从辩论剑宗的实践者向辩论气宗的拥护者——如何完成反方向的

最后，老师站出来总结：“要用辩证的去看待手机，手机是方便联系的方式，但不是唯一方式，手机应禁止进校园，中学生要理智使用手机，不要被手机所奴役和操控，应该对手手机有百弊，玩手机的坏处大于它的好处。复制7. 手机是有利也有弊，利就是方便了人们的生活；而弊呢，就是不能全天候地待在一个地方。复制8. 我们的生活中处处都有手机，它给

综上所述，我方坚定地认为，使用手机好处多多，小学生应该使用手机。反方：我方认为，小学生不应该使用手机。第一，长时间使用手机对视力不好。很多小朋友自制力弱，会长时间看视一件事物的产生，就必有其原因。首先手机为什么会产生，它方便了人与人之间的沟通记信息的传递。随着

手机使用利大于弊的辩词一辩：尊敬的大会主席，敬爱的各位评委，还有主持人和对方辩友们。大家好。今天我们辩论的主题是手机使用的利弊。手机是时代科技发展的产物，其目的是为了提高人过频地使用手机，其一，学生使用手机我们先不说不利学生的学业，单说课堂上手机突然响起，既扰乱了课堂秩序，分散同学们的精力，又影响了老师讲课情绪。在寝室使用手机，既影响同学