三年级老师教作文吗,三年级的作文怎么样教

三年级老师教作文吗,三年级的作文怎么样教

ˋ△ˊ 究其原因，主要还是教师忽视了三年级作文起步教学。那么如何搞好三年级作文起步教学呢？俗语说：“兴趣是最好的老师。”只有激发学生的写作兴趣，促使他们自发自觉教师可以经常安排学生在生活中观察事物，展开想象，鼓励学生积极参与生活实践，这样才能把学生思维的引线打开，使学生举一反三，去想生活中的事，从而积累生活素材，为写作开启鲜活的永不

教师可以采取高分刺激、口头表扬、当众朗读习作等方式满足学生的成就感。三年级的作文批改开始一定不做过高要求，能表达清楚就行，切莫拔高到生动具体的高度去评例如：在讲解苏教版小学语文教材中《秋天》这篇文章时，作者在文中说：“秋风如同柔韧的梳子，把田野梳得井井有条，秋光如同发亮的汗珠，蓬蓬勃勃在田野上闪耀”，这时教师可以根据课堂的

首先，明确小学三年级学生作文的字数要求，要求作文在250字至300字之间。第一单元的习作，教材里面没有要求孩子们具体的字数，只是以鼓励为主，无论孩子写得怎么样，都不要打击他的写作丁有宽老师曾经提出的.作文的“读写结合法”给了我很大的启示。三年级是学生写作文的起始阶段，如果能正确处理阅读与作文的关系，可以消除学生的畏难心理，大面

三年级的学生毕竟见识有限，而且不善于观察周围的人和物，所以在进行作文练习的适合，语言描写上比较直白生硬。这就要求老师能够根据以往的经验培养学生的观察能力。在观察人和三年级语文作文教学一直是教师们面临的难题。这是因为三年级孩子的生活阅历和读书量都有限，导致他们的语言表达能力不够丰富。因此，教师需要采取一些方法来激发学生的写作兴趣