with引导句子,with后面怎么加句子

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╯＾╰ 5.The reason why +句子is that +句子(……的原因是……例句：The reason why we have to grow trees is that they can provide us with fresh air。我们必须种树的原因是它们能with加句子生活中我们总是面临各种各样的挑战，无论是工作上还是家庭生活中都会遇到不顺心的事情。然而，我们可以选择积极的态度面对生活中的困难，而不是沉浸在负面情绪中。因此，要想

with后面可以接复合结构，不能接句子And thirty and two thousand persons in all, of women that had not known man by lying with him.出去打仗之人的分、就是6. Paul ___ (go) out with Jane after he ___ (make) a phone call. 7. Tom ___ (say) he ___ (read) the book twice. 8. Our plan ___ (fail ) because we __

＋﹏＋ 4.比较with和as:两者均可表示“随着”，但前者是介词，后接名词或代词；后者是连词，用于引导一个句子。5. with的复合结构“with+宾语+宾语补足语”是一个很有用的结构，它在句中6a. Live with it/Put up with it/Tolerate it: 容忍它吧6b. Cope with it”把它妥善处理吧B. (抽烟不停)1陈说：“抽烟)2是(上天赐给我的权利)3, 当(法律)4(告诉)5我不能(在公众

在句子中，with 引导的状语从句通常位于主句之中，可以对主句进行补充说明或者提供更多的背景信息。二、伴随关系1. With the sun shining brightly, we decided to go for He is such a kind man __that__ everyone likes to talk with him. He is such a kind man __as__ everyone likes to talk with. 注意：Suchas 的as 充当成分。Suchthat

7. I started with the Viennese speciality frittatensuppe, or pancake soup. 我吃的第一道菜是维也纳特色菜鸡蛋饼汤，也叫炒饼汤。篇3:on用法总结(2)on表示地点、位置，有“在因此会认真倾听别人的发言，然后再思考自己的回答；活动的难点在于引导幼儿学习用"我认为，如果……就会……的句式来讲述自己的观点。小孩子们在生活中表达自己的