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微课使用了复习导入,引导学生回顾了一厘米的长度,然后又结合生活中的例子,体会一厘米有多长。这个环节相当细致,有理论有实践,几乎等同于讲新课了,不过设计者的精细用错了位置,3分钟的微课,导入环本微课介绍了植树问题的三种基本模型,并用图示和数量关系式解释了如何计算间隔数和树的棵数。同时,老师还提到了植树问题在生活中的广泛应用,如公交站台、楼层数等。最后,老师鼓励学生在课后
微课展风采比赛促成长--塔前小学数学青年教师微课评比活动为进一步促进教师深度研读课标和教材,精准把握教学过程,切实提高教学水平,我校结合常熟市教研室的工作要求组织开展了四十金秋十月,在这秋风送爽,丹桂飘香的时节,历时四个月的第一届“名师杯”中学数学微课大赛终于得出了结果!本次微课大赛的参赛作品众多,分初中和高中两个组进行
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