寓教于乐贺拉斯,最早提出寓教于乐柏拉图

贺拉斯的文学地位 2023-12-16 18:53 366 墨鱼

贺拉斯的文学地位

寓教于乐贺拉斯,最早提出寓教于乐柏拉图

寓教于乐最开始是由古罗马的贺拉斯在《诗艺》中提出来的，本意是说，诗应带给人乐趣和益处，也应对读者有所劝谕、有所帮助。而现在我们的理解则是把教育寄予在乐趣里。贺拉斯提出来的贺拉斯的“寓教于乐”古罗马诗人、文艺理论家贺拉斯在《诗艺》中提出的有关诗的作用的一个重要观点，即诗应带给人乐趣和益处，也应对读者有所劝谕、有所帮助，这个就是他的“

≥﹏≤ 而这种偏见的源头就是贺拉斯的“寓教于乐诗”教论。贺拉斯自己本身就是写哲理诗出名的，他在自己的诗学理论中也特别强调诗歌的教育问题，诗歌的审美价值和认识价值(主要是伦理方面的从文学创作的角度看“寓教于乐”贺拉斯是罗马帝国初期奥古斯都时代的杰出诗人，也是一个有重要影响的文艺批评家。贺拉斯在《诗艺》中提出的有关诗的作用的一个重要观点一—

贺拉斯是古罗马时期的文艺理论家，他的著名文艺思想包含在《诗艺》一书中，在《诗艺》一书中，他提出了“寓教于乐”的观点。贺拉斯的寓教于乐观点，对于正确认识文艺的社会功“寓教于乐”是古罗马诗人贺拉斯提出来的。贺拉斯是罗马帝国奥古斯都统治时期的著名诗人，还是古罗马文学“黄金时代”的代表人之一。贺拉斯在《诗艺》中提出，诗应该具有寓教于乐

＞▂＜尽管在贺拉斯之前，文艺的“教”与“乐”的问题曾经被人从不同的角度提出过、探讨过，但都没有像他这样用“寓教于乐”这一短语简洁而精到地概括了二者的关系，这是人们对此问题的一寓教于乐是贺拉斯提出的。贺拉斯提出一首诗仅仅具有美是不够的，还必须有魅力，这样才能发挥艺术的教化作用，从字面上理解是把教育寄予在乐趣里，通俗的理解是教育要通过艺术和美的形式

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