四年级上册语文第5课提问题,四年级上册第五课的问题批注

四年级上册语文第5课提问题,四年级上册第五课的问题批注

1．豌豆们想做点儿事情，结合生活猜猜豌豆会做哪些事情呢？（针对第1自然段的提问）豌豆可以成为人们的食物，做成豌豆饭；豌豆可以作为种子成长为豌豆苗，进行繁衍生息；豌豆可以成第五课《一个豆荚里的五粒豆》1 . 读完课文，把你的问题写下来。提示：发问的地方可以是：对课题、对主要人物、对主要事件、对结果、或者对自己不明白的地方

ˋ﹏ˊ 【篇一】部编版小学四年级上册语文第五课《一个豆荚里的五粒豆》教案及反思教学目标：【知识与技能】1.正确认读、书写本课时的生字、词语。2.边读课文，边从不同角度思考、提出自四年级语文上第5课《一粒豆荚里的五粒豆》，学会从不同角度提问四年级上册第二单元是围绕“提问”

四年级上册语文课文第24课《给予是快乐的》主要写了保罗在圣诞节前夜与一个小男孩在短暂的接触中，由误解到理解的变化过程，揭示了“给予是快乐的”人生哲理。下面是小编整理的关于语文四年级上册5一个豆荚里的五粒豆第一课时揭示课题第1课时看到这幅图，你有什么疑问？大家知道这句话的意思吗？豌豆左窄右宽豆荚齐读课题，你想知道什么？这个豆荚里

╯﹏╰ 第三部分(22～24)先简述其余四粒豆的命运，然后写小女孩伴随着豌豆花的盛开，拥有了健康和快乐。课文主题：本文写了五粒豌豆的经历，重点讲述第五粒豌豆与小女孩之间的故事，赞扬四上语文第5课《一个豆荚里的五粒豆》笔记⭐️本单元导语：阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。⭐️课堂笔记⭐️课后练习语文#部编版语文#四年级上册#语文答题技巧#课

语文能力： 1、学习从部分和全文两个角度提问的方法。语文要素) 2、整理问题清单，把问题分类，发现提问的角度。四、词语豌豆按照舒适黑暗恐怕僵硬耐心愉快曾经水沟四年级上册习作四语文教案1 教学目标1、懂得象声词是表示声音的，写的时候一般都加上引号。2、学会把生活中听到的声音用象声词说出来。3、能通过一件事的叙述或一个场景的描写，用