布鲁姆提出了什么的思想,布鲁姆的代表作

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在布鲁姆教育思想中，记忆是指学生通过记忆和回忆来获取和存储信息的能力。在教学中，教师可以通过提问、复述和背诵等方式来帮助学生进行记忆。理解是指学生能够理解和解释所学布鲁姆(B. S. Bloom)等人于1956年提出认知领域教育目标分类(A taxonomy for educational objectives)以来，该分类系统一直广被国内外教育界所采用，检视国内外关于教育概论、教学原理

(0.5分)布鲁姆主张在实际中帮助每一个儿童挖掘他们在校学习的全部潜力，使绝大多数学生学会所教授的大多数内容。布卢姆和他的助手及同事们经过二十多年的研究和实验，提出了“布鲁姆教学三大理论是教育心理学家本杰明·布鲁姆提出的，包括认知目标、认知领域和认知层次三个方面。教师应该从多个角度综合考虑学生的认知目标、认知领域和认知层次，设计合适的课

≥０≤ 布鲁姆教育目标分类学是一个立足于实践实践活动的学术理论，1980 年由英国教育家比尔布鲁姆提出。它具有重要的理论意义，在教育实践中有着深远的影响。由于布鲁姆教育目标分百度试题结果1 题目布卢姆提出了( )的思想。A. 发现学习B. 指导学习C. 模仿学习D. 掌握学习相关知识点：试题来源：解析D 满分：2 分正确答案：D

布鲁姆理论的意义布鲁姆掌握学习理论的核心思想为教学实践指明了方向，尤其是英语语音教学。它帮助学生掌握学习，帮助教正文1 布鲁姆提出“人类特性”的理论和“掌握学习”的学校布鲁姆是美国著名的教育心理学家，他的教育思想对现代教育产生了深远的影响。本文将介绍布鲁姆的教育思想，帮助读者更好地了解他的理论。📚为掌握而教、为掌握而学布鲁姆主张在实际中