小学英语语音辅音教案,小学英语语音教学模板

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小学英语语音课教案【1】一、教学目标设计1、学情分析本节课的授课对象是小学四年级学生。四年级学生经过近两年的英语学习，有了简单的英语基础知识和听说读写的能力；同时小学英语语音教案【篇一：小学英语语音课教学案例(1) 】小学英语语音课教学案例一、教学目标设计1 、学情分析本节课的授课对象是小学五年级学生。学生们

辅音辅音爆破音：爆破音：p][t][k] 摩擦音：摩擦音：f] 破擦音：破擦音：tr] [dr] [ts] [dz] [t3][tr] [dr] [ts] [dz] [t3]鼻辅音：鼻辅音：m] 11)出现在元音之零基础小学英语音标学习音标又称为因素，是组成英语语音的最小单位，在英语中，一共有48个音标，其中包元音音标20个，辅音音标28个。元音，又称母音，可分为单元音

小学第6册英语4单元2课时教案篇1 第四课时一、教学重点：动词短语的ing 形式：listening to music, washing clothes, cleaning the room, writing a letter, 第1篇：小学英语语音课教案Background information Students:32 primary school students of the fouth grade Leon duration:10 mins Teacher objectives By t

ˋ＾ˊ〉-# 篇1:PEP小学英语(五年级上册)教案PEP小学英语(五年级上册)教案Step 5 Summing up and homework. ⑴小结本课时学习内容，完成自评表。Read,tick and write. Can you retell the dial篇1:闽教版小学英语四年级上册教案教学目标：1. 知识目标：学习用动词来描述动作2. 能力目标：运用标志来发命令3. 情感目标：培养学生遵守纪律的习惯重点难点：Using imperatives

系统分类：教案| 标签：掌握音标的意义：1、便于学生读准单词对于初一年仅12岁左右的孩子来说，虽然母语语音的习惯已经相当牢固，但他们的模仿能力，记忆能力很为了实现“见词能读，听词能写“的语音技能的显性标准，实现字母与字母音的连接是基础的一个步骤。遵循循序渐进的原则，可以将字母与字母的连接教学分为两步：一、实现字母与对应的辅音