说明认知主义理论的主要观点,简述行为主义理论

说明认知主义理论的主要观点,简述行为主义理论

一、建构主义是当代教育心理学中的一场革命“在教育心理学中正在发生着一场革命，人们对它叫法不一，但更多地把它称为建构主义的学习理论”(Slavin, 1994)。建认知主义学习理论，苛勒的猩猩，托尔曼的白鼠迷宫，布鲁纳的发现，奥苏贝尔的接受，加涅的信息加工建构主义学习理论人本主义学习理论，马斯洛，罗杰斯学习迁移理论，桑代克的形状知觉，贾

?ω? 一、行为主义理论行为主义学习理论可以用“刺激—反映—强化”来概括。认为学习的起因在于对外部刺激的反应，不去关心刺激引起的内部心理过程，认为学习与内部认知主义理论主要观点如下：1、认为学习不是刺激与反应的直接联结，而是知识的重新组织。即学习是认知结构的组织与

认知主义心理学强调以下观点：1. 人类是思考者：认知主义心理学认为，人类是有意识的思考者，他们能运用自己的知识和经验来处理问题。2. 认知过程是重要的：认知主义心理学认为，1.建构主义学习理论的主要观点建构主义教育理论的核心理念是：以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现达到自主建构知识的目标。因此先对建构主义的主演观点做一个

在认知主义理论看来，教学不是知识的“传递”，而是学生积极主动的“获得”。认知主义理论家认为，学生是一个积极的信息加工者——他们积极地做出选择、注意等反主要观点：重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能(人本主义心理学是独立于精神分析学派和认知行为主义理论的“第三力量”) 七.认知心理学(信息加工心理学) 代表人物：奈瑟、皮

3、是重视了人在学习活动中的准备状态。4、是重视强化的功能。认知学习理论由于把人的学习看成是一种积极主动的过程，因而很重视内在的动机与学习活动本身带来的内一、建构主义学习理论的主要观点建构主义作为认知学习理论的一个重要分支，在多媒体计算机和网络技术的支持下，生命力越来越旺盛，成为在世界范围内日渐流行的学