布鲁姆认知领域目标,布鲁姆三领域六层次意义

布鲁姆的动作技能目标分类 2023-09-30 22:16 109 墨鱼

布鲁姆的动作技能目标分类

布鲁姆认知领域目标,布鲁姆三领域六层次意义

在认知领域中，教学的主要目的和任务就是使学生掌握知识，形成运用知识进行理性的、系统思维的能力。认知领域涉及对有关知识的回忆或再认，以及理智能力和技能的布鲁姆认为完整的教育目标分类应包括三个主要领域：认知的、情感的、动作技能的。其中对认知目标的研究最为深入、具体。他把认知目标由低到高分为六级：知识、领

本杰明·布鲁姆，生于1913年，是美国当代著名的心理学家、教育家，芝加哥大学教育系教育学教授，曾担任美国教育研究协会会长，是国际教育评价协会评价和课程专家。关于布鲁姆的教学目标分类，在考试过程中一般都会以客观题的形式来进行考察，首先是多选题，记清楚它包括三个基本领域：认知、情感和动作技能，或者每个领域里边包括了哪些层

布鲁姆认知领域目标分类布鲁姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。其中，他的认知目标分类影响深远，多以客观题的形式考查，常规考法是概念型和例子型选择题。下面老师将教师招聘备考-布鲁姆认知领域目标分类布鲁姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。其中，他的认知目标分类影响深远，多以客观题的形式考查，常规考法是概念型和例子型选择题

布鲁姆的教学目标分类(认知、动作技能、情感目标)在教师招聘考试中常以客观题形式出现，以认知目标分类的例子最为常考，现整理常考例子以供考生备考。布鲁姆认正文1 布鲁姆将认知领域目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。1、知识：记住所学材料，包括对具体事实、方法、过程等的回忆；可使用的描述动词：定义、叙述、背诵

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