单数变复数的应用场景,单复数的变化规律

I的复数形式 2023-12-07 15:34 710 墨鱼

I的复数形式

单数变复数的应用场景,单复数的变化规律

例如，“角的初步认识”一课，首先从引导学生感知实物角人手，通过播放少先队员开展革命传统教育的录像，让学生猜录像中队旗闪动的部分是什么图形，为学生提供熟悉1.【a number of /numbers of + 复数名词】的结构里其谓语动词应用复数动词；eg:A large number of apples(大量苹果) have become bad.大量的苹果已经变质腐烂。2.【the number of +

第二级中，就从单数名词进阶到复数名词，并学习单数名词变为复数名词的变化规则：第三级，通过比较单数和复数名词的应用场景，让孩子了解它们在不同情况下有不同的规则：第四级，进一步单数变复数，规则要记住，一般加s,特殊有几处：/s/结尾，es不离后，末尾字母o,大多加s, 两人有两菜，es不离口，词尾f、fe,s前有v和e; 没有规则词，必须单独记。【

＋０＋ 👇第二级中，我们从单数名词进阶到复数名词，并学习单数名词变为复数名词的变化规则：👇到了第三级，通过比较单数和复数名词的应用场景，让孩子了解它们在不同情况下有不同的规则：👇第一、变“学数学”为“用数学”新课程提倡学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合应用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。但数学应用意识

(2)am,is要变为are。如：I'm a student. →We are students. (3)不定冠词a,an要去掉。如：He is a boy. →They are boys. (4)普通单数名词要变为复数形式。如：It is an apple. →T单数变复数，规则要记住，一般加s,特殊有几处：【妙语诠释】①大部分单数可数名词变为复数要加s,也就是单词如果以ch,sh,s,x等结尾),则一般加es; ②以o结尾的单词除了两人(negro,hero

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标签：单复数的变化规律