布鲁纳教学过程基本理论,布鲁纳教学模式的主要内容

布鲁纳教 2023-09-30 13:31 811 墨鱼

布鲁纳教

布鲁纳教学过程基本理论,布鲁纳教学模式的主要内容

＞＾＜ 2.完善时期布鲁纳成果：社会文化研究、主动性研究、合作性研究、反思性研究口诀：会煮盒饭3.皮亚杰的认知发展阶段理论：感觉运动阶段前运算阶段具体运算阶(二)布鲁纳的认知-发现说布鲁纳主张，学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。1.认知学习观认知生长的过程就是形成认知表征系统的过程，认

第一篇：布鲁纳结构主义教学理论的基本观点。布鲁纳结构主义教学理论的基本观点(一)重视学生认知结构的发展和学科的知识结构。布鲁纳把认知发展作为教学论问因而，教学理论应当详细说明如何有效地促进学生良好的学习心理倾向的形成。布鲁纳以学生学习中做出的选择性探索活动为例，详细论述了达到最有效的学习心理倾向的要求和实施的措施。三个基本要求是：

布鲁纳的这一理论同样适用于培训工作。他提出来教学设计四条原则：动机原则，结构原则，序列原则，反馈原则。动机原则，即学习取决于学员对学习的准备状态和心理倾向。这一条非常重2“二理论”：结构主义、发现学习①教学的目的在于理解学科的基本结构由于布鲁纳强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以他主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一

85. 教学的基本任务(1)教学的首要任务是使学生掌握系统的科学文化基础知识，形成基本技能、技巧，其它任务的实现都是在完成这一任务的过程中和基础上进行的；(2文案大全布鲁纳认知结构学习理论1.强调学习过程在教学过程中，学生是一个积极的探究者。教师的作用是要形成一种学生能够独立探究的情境，而不是提供现成的知识。学习的主要

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