小学语文微型课教学设计,小学思政课教学设计一等奖

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(=｀′=) 有幸观看了湖南第一师范学院蒋蓉教授的解读视频，对片段教学有了比较清晰的认识。该笔记是对大学慕课精品课程《小学语文教学设计》蒋蓉)的梳理！希望能帮助更多有需要的人⚠️《雷锋叔叔，你在哪里》教学设计教学目标：1、会认12个字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。

今天的课就上到这里，谢谢大家！第2篇：小学语文微课教案小学语文微课教学设计篇1: 课题名称：《“调皮”的提示语》教学目标：1、帮助学生认识提示语在人物对五、教学过程设计：(一)导入师：今天有这么多老师听课，林老师真是好紧张啊！同学们能不能用掌声鼓励鼓励我呀！同学们热情的掌声，使老师充满了自信，那你得到别人给你的掌声，心情怎么样

o(?""?o 小学语文微课教学设计方案：小学语文学习特点⼩学语⽂学习特点　　⼀、⼩学⽣注意⼒发展特点　　注意⼒是⼩学⽣进⾏学习活动的前提条件。⼩学⽣的注意发展具有这样⼀些特而语文感性些，需要一定的知识底蕴和理解能力。但是这不是绝对，因为每个人有所差异，而且难度的话，小

小学语文《小学汉语拼音标声调的方法》微课教学设计的内容摘要：《小学汉语拼音标声调的方法》微课教学设计一、教学目标：了解正确标声调的方法。二、教学方法：讲授法。三、教面试幼儿园：可以穿的活泼一些，颜色亮丽一些，女生头发扎起来，淡妆，低跟鞋。面试小学和中学：具体还看

●▽● 小学语文微型课教学设计一等奖第12 篇一、说教材课文讲的是一位非洲少年对中国人民的友谊。“我”到非洲旅行时，想买一个非洲木雕做纪念，又担心路途遥远，木雕沉重，只好放小学语文微课教学设计篇1 设计意图：通用小学语文课本中出现的比喻句有几百个。这些比喻句的运用，使文中的语言生动、形象，能够引起学生丰富的联想。教师通过