计算机最基础的层次,计算机系统的三个层次

计算机最基础的层次,计算机系统的三个层次

高等学校计算机基础课程应不断探索以培养目标为导向的分类分层次教学模式，课程体系的建设应适应分类分层次教学模式，更新教学内容，以提高学生的计算机素质和计目前我国高等院校对非计算机专业的计算机教育分为三个层次，即"计算机文化基础"教育，"计算机技术基础"教育和"计算机应用基础"教育.其中"计算机技术基础"包括《计算机软件技

˙０˙ 最基础的计算机网络知识梳理第一章计算机网络概述一、前言：第一阶段：单个网络Arpanet 第二阶段：三级结构网络第三阶段：多层ISP(网络服务提供商)互联网(主《计算机网络技术基础》课程的实训上机课时为16个学时，除去一次上机考试，只有7次真正的实训机会，所以在实训内容上就要尽量做到精选，设计出7个具有实际意义、可操作性强的、有代表性

解析：此题考查的知识点：存储系统层次结构的基本概念。Cache一主存层次对所有程序员都是透明的。主存一辅存层次只对应用程序员透明，对系统程序员不透明。知识模块：计算机组成开设的部分课程有：大学英语、计算机文化基础、高等数学、大学物理、复变函数、C语言程序设计、电路分析基础与实验、信号与系统、数字电路、电磁场与电磁波、电

╯＾╰〉 通过能力分析，我们便可以围绕着三个层次的能力要求确定知识结构，来规划课程体系和进行教学。3课程体系的设置中国计算机基础教育研究会在CFC2006课题报告中明确指出：计算1 纯数学—研究自然科学的基础问题理论计算机科学的基础是数学、信息、物理、化学。纯数学是信息、物理、化学、理论计算机科学的基础。110 数学110.11 数

然而，在实践教学过程中发现，采用MOOC模式进行计算机应用基础的课程教学，并不具备较高的普适性。1.MOOC教学的特点Massive Open Online Course简称为MOOC,即为计算机系统具有层次性，它由多级层次结构组成。从功能上计算机系统可分为五个层次级别：第一级是微程序设计级。这是一个硬件级，它由机器硬件直接执行微指令。第二