布鲁姆提出的教学理论,布卢姆掌握教学理论

布鲁姆教学目标分类理论在第几章 2023-09-27 10:50 387 墨鱼

布鲁姆教学目标分类理论在第几章

布鲁姆提出的教学理论,布卢姆掌握教学理论

布鲁姆教学目标分类理论是20世纪50年代以布卢姆为代表的美国心理学家提出的。在这个理论体系中，布鲁姆等人将教学活动所要实现的整体目标分为认知、情感、心理运动等三大领域，并从实布鲁姆的教学目标分类理论教学目标分类理论是20世纪50年代以布卢姆为代表的美国心理学家提出的。在这个理论体系中，布鲁姆等人将教学活动所要实现的整体目标分为认知、情感、

布鲁姆提出的教学理论是什么

⊙△⊙ 参考答案：C【解析】布鲁姆的掌握学习理论：认为教学应该以掌握学习为指导思想，以教育目标为导向，以教育评价为调控手段，形成了完整的掌握学习理论体系。以上是教育与教育学布鲁姆提布鲁姆(B. S. Bloom)等人于1956年提出认知领域教育目标分类(A taxonomy for educational objectives)以来，该分类系统一直广被国内外教育界所采用，检视国内外关于教育概论、教学原理

布鲁姆提出的教学理论基本框架

他的教学理论一经问世，便在我国和其它许多国家引起强烈反响，其根本原因在于这一教学理论及其实践能有效地解决普遍存在于世界各国的差生间题，有助于大面积提高教育质量。布鲁布鲁纳理论中强调动机、原则、结构原则，布鲁姆强调向学生提供线索，强化反馈矫正。罗杰斯强调的是真诚、逻辑、信任。在教学过程中，教师的作用也不同，在布鲁纳那里教师是一个促进者、

布鲁姆提出的教学理论在高中英语阅读

布鲁姆提出“人类特性”的理论和“掌握学习”的学校教学理论。本杰明·布鲁姆，生于1913年。二十世纪五十代，布鲁姆因教育目标分类的系统学说而闻名，著有《教育目标分类学》。六1.认知领域目标分类；2.情感目标分类；3.动作技能目标分类。布鲁姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。其中，他的认知目标分类影响深远。1.认

后台-插件-广告管理-内容页尾部广告（手机）

标签：布卢姆掌握教学理论