自闭症家庭干预BSR,重度自闭症干预有用吗

自闭症家庭干预BSR,重度自闭症干预有用吗

BSR模式的干预方法1.有组织有计划的训练与随机训练相结合①跟随儿童兴趣，随机开展“快乐的有计划”的干预●不管是我们讲到的哪一种模式，首先，我们在训练过程中，干预必须是快乐的自闭症是发生在婴儿时期的一种特殊的精神障碍，又称婴儿孤独症。以人际交往障碍、言语沟通异常、兴趣局限和行为刻板为特征，自闭症并不是缺乏温暖的教养环境所造成的，而是遗传

“自闭症的家庭干预是第一位的”邹小兵教授强调。自闭症儿童的干预离不开家庭和父母，而普通的家长们往往只具备常规、天然、常识的育儿技能，这些技能不足以应对有社交缺陷的自闭症儿② 符合儿童发展规律③ 行为疗法（ABA）自然发展行为干预模式基本要求① 在自然情境下（如家庭、社区、幼儿园、学校、职场）实施，根据自闭症儿童核心特征对干预环境进行安排、布置

点击立即领取：邹小兵：小明的一天(附自然情景下家庭干预BSR模式) 小明的一天注：《小明的一天》讲述的是正常情况下，家长对自闭症儿童从早上起床到晚上睡觉可以做的干预内容(供参考，自闭症干预的BSR模式这是一种在自然情景下，以家庭为中心的结构化的社交行为干预方法，以自闭症孩子的社

据著名自闭症医学大咖邹小兵教授介绍，自闭症干预BSR模式的核心理念是行为疗法(B)、结构化教育模式(S)、社会交往(R)。其中，作为顶层设计的自闭症孩子教育三原则包括：理解、包容、接纳从BSR模式示意图可以看出：它的核心理念就是BSR社交训练结构化框架行为疗法。在它的外围是自闭症教育的三个原则及干预的个性化原则，同时，我们要求在自然情景下进行干预，也要注重儿童

从2005年起，中山大学附属第三医院儿童发育行为中心以儿童发展心理学理论为依据，充分总结自身的实践和体会，同时借鉴欧美国家的训练理论和模式，提出了行为（Behavior）结构化（Structure）关家庭干预的必要性父母是儿童最重要的社交对象我国属于资源匮乏地区我国家庭对孩子未来的期望较高我国三级儿童保健网络较完善自闭症干预并非高科技过高的准入标准实不可取WHO-自闭症-PST项目Par