气压带风带的形成与分布教案,气压带风带核心素养教学目标

气压带风带的形成与分布教案,气压带风带核心素养教学目标

气压带和风带的形成、分布及移动规律学习目标：1.分析并掌握全球气压带和风带的形成原理。2.学会绘制全球气压带和风带的分布图。3.分析归纳全球气压带和风带题第二节气压带和风带教学目标知识与技能目标掌握大气环流的概念及三圈环流形成原理，全球七个气压带和六个风带分布规律，气压带和风带的季节移动规律，分析

a.掌握大气环流的概念及气压带、风带的形成与分布规律。b.理解气压带和风带的季节移动规律。2.过程与方法通过绘制三圈环流气压带和风带的示意图，从中分析大气运动的规律性哈喽哈喽，欢迎来到凡凡的地理乐园啊哈哈~ 来看看气压带和风带啦啦啦~ (一)气压带，由于地球表面纬度高低不同，接受太阳辐射的多少不同，于是形成不同的气压区域，这些区域就是气压带。

《气压带与风带的形成》教学设计203009113844.doc,《气压带和风带的形成》教学设计【教材版本】高中地理(人教版选择性必修1)第三章《大气运动》第二节第1课石泉中学课时教案科目：地理授课时间：第9 周星期三单元(章节)课题第二章地球上大气本节课题第二节气压带和风带气压带和风带的形成课标要求绘制全

＋▽＋ 【自主学习】一、气压带风带的形成与分布1.大气环流(1)概念：地球上大范围有规律的大气运动。2)意义：调节高低纬度之间、海陆之间的和分布，影响各地的和2 .气※风力大小的影响因素：①等压线越密集，水平气压梯度力越大，风力越大；②地面障碍越多，摩檫力越大，风力越小。气压带、风带的形成与分布大气环流概念：地球上大范围、有规律的大气

气压带、风带与气候(教案)--高二地理鲁教版(2019)选择性必修1.docx,第二节气压带、风带与气候【教学目标】1.识记气压带、风带的形成与分布特点。2.理解气压(1)结合“热力环流”和“大气的水平运动——风”这两部分内容，在教师指导下，知道气压带、风带的形成过程。2)在知道气压带、风带的形成过程的基础上，掌握气压带、风带的分布