语文要素主要包括,二年级语文要素主要包括

语文要素主要包括,二年级语文要素主要包括

所谓语⽂要素就是语⽂训练的基本元素，包括：基本⽅法、基本能⼒、基本学习内容和学习习惯。——陈先云《统编⼩学语⽂教科书能⼒体系的构建》“语⽂要素”关系：抓基本⽅法，语文要素指的就是语文素养发展的目标要素，包括基本的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯等。统编教材结合人文主题及各单元、各板块内容，将其进行系统编排、统筹布

什么是“语文要素”？最权威的说法来自温儒敏先生的解释：将“语文素养”的各种基本“因素”，包括基本的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯，语文要素主要是指语文的学习，包括应该学习的语文知识，应该培养的语文能力，应该掌握的语文学习方法，应该养成的语文学习习惯，应该形成的语文素养。语文是语言和文化的综合科，

语文要素包括语文知识、方法能力、学习策略和学习习惯四个方面的内容，指向的是学科关键能力。这些语文要素大多源自语文要素在教材中的呈现主要集中在教材单元导语页、课后练习题、口语交际、习作、语文园地等板块。这五处所呈现的内容与方式各异，具有一定的内在联系。如，四年级上册第四单元，单元

∪△∪ 因此便可以确定的说，小学语文教学从“人文主题”和“语文要素”角度做目标拆分没有任何问题，但是如上图所示的拆分方法和内容一定是以偏概全了。以小学一年级下册为例，我粗略地根语文要素指的是“语文学习要素”，“语文要素”包含了语文“学什么”和“怎么学”的内容，也就是语文知识、语文能力、语文学习的方法和习惯。语文文体常见表现手法：1、直抒胸臆法：亦

语文要素主要包括情感态度，字、词、句篇的积累，语感思维品质，学习方法和习惯，识写字、阅读、写作和口语交际的能力，文化品位，审美情趣，知识视野，思想观念等。语1、“语文要素”应该理解为“语文学习要素”。既包括语文知识，也包括语文能力，还包括语文学习的方法和习惯，简单地说，“语文要素”包含的是语文“学什么”和“怎么学”的内容