建构主义和解构主义,建构主义在科二哪一章

布鲁纳结构主义建构主义 2023-09-30 18:53 653 墨鱼

布鲁纳结构主义建构主义

建构主义和解构主义,建构主义在科二哪一章

解构主义是对正统原则、正统秩序的批判与否定.解构主义不仅否定了现代主义的重要组成部分之一的构成主义，而且也对古典的美学原则如和谐、统一完美等提出了挑战。结构主义的作品看似建构主义，是与结构主义有个根本核心的区别在于，结构主义注重知识系统本身，要求学习者以空杯的心态，接纳

原谅这个贬义词)的意义之和. 解构和建构的哲学意义，更一般地是整体和部分的关系，这种讨论从古自今汗牛充栋，我们不做展开；从方法论上，解构是一种还原论，而与之相对，建构是一种整体论后现代主义、后结构主义、建构主义、解构主义、后殖民主义……还有一些干扰因素，包括现代主义，结构主义，结构功能主义(这个其实和大家没啥关系，就名字上太具迷

只不过，社会心理学做的太过火了，把建构主义，变成了解构主义，于是就有了解构建构论这么一个自相矛盾的理论立场。它将人的自我感觉、人格、心理状态统统都消解为结构的意思是组成整体的各部分的搭配和安排。建构是一个借用自建筑学的词语，原指建筑起一种构造。解构主义(在欧陆哲学与文学批评中)以一个由法国后结构主义哲学家德里达所创立的

与解构主义有所差别的建构主义。建构主义在建筑上的体现是有文化或者诗意的建造。建筑不是无中生有，而是有自己的空间、材料、结构与建造本身的方法。其代表建筑师为密斯、赫尔佐格和德梅隆以及路1,建构主义和解构主义是什么建构主义的核心是强调学生通过亲身经历知识的发现过程，从而主动获取知识。教师是学生获取知识的协助者。解构主义的核心理论是对于结构本身的反感，认为

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