翻转课堂可汗学院视频,翻转课堂的可汗学院摘抄

翻转课堂可汗学院视频,翻转课堂的可汗学院摘抄

可汗学院的理念并不是要摒弃老师的作用，而且要让老师发挥更大的作用。我们现在的教学是老师在课堂上讲新知识，学生回家去做作业，能够做作业的前提是把老师教的内容熟烂于心，但很于是有朋友建议他，可以录视频放到YouTube上，这样他的学生下载就可以学习了。可汗学院因为YouTube时长的限制，萨尔曼的课程只能录制10分钟。而这个时长，恰好

有了可汗学院这样的网络平台，所有学生的学习就不再局限于课堂了。这样的变革带来了“翻转课堂”的概念，也就是学习知识变成了“线上作业”，而上课则变成了“萨尔曼•可汗，知道啊，就是那个在YouTube上教数学的印度大神嘛。最近有人给我推荐他的书《翻转课堂的可汗学院》我顺便也上网看了看他的视频。什么鬼啊，这也叫视频，老师都不出镜，也

(｀▽′) 他的教育思想和教学手段掀起了教育界的一次重大变革，那就是翻转课堂。萨尔曼▪可汗不是翻转课堂的创始人，但他为翻转课堂指引了方向，他的教学视频为翻转课堂打下了一定的基础。所以，翻转课堂的概念，是让学生自己学习视频课程，然后课堂就变成了解惑的环节，寻求老师的帮助，老师的角色发生了改变，学生也更愿意学习。这种改变是颠覆性的，学生学

(｀▽′) 翻转课堂的可汗学院^樊登读书会其次，教育投入并不按时间(上课)来划分单元，而是根据学生的理解程度和成绩来确定的。该计划就跟当前的教育截然不同，当前教从根本意义上说，可汗学院的翻转课堂已经不是传统的教育，而是在新技术下孕育的全新教学模式。经过十几年的发展，信息技术与教育的融合已经触及教育教学的各个场景、环节，老师、学生们

可汗学院的视频课程风靡网络。萨尔曼对此进行了反思。他认为，“翻转课堂”是让学生按照自己的学习进度在家里听课，然后在课堂上和老师、同学一起解决疑问。这个概念是可汗学院成立•于是，我们创建了一个融合了各年龄层的课堂，采用可汗学院的视频课程和反馈软件进行教学。•最重要的是，你和同龄人的想法能产生共鸣。如今，我还能回忆起10年前的同学与我(以及我在