目标教学模式的代表人物,布鲁姆的教学目标分类理论

目标教学模式的代表人物,布鲁姆的教学目标分类理论

教育学专业基础综合是教育学原理专业、高等教育学专业、课程与教学专业、比较教育学专业硕士生必考的专业基础课。它的考试范围包括教育学原理、、中国教育史暗示教学模式：乔治·洛扎诺夫——通过各种暗示，调动学生无意思活动的教学范例教学模式：瓦根舍因，克拉夫——选择经典案例为教学内容非指导性教学模式：罗杰斯——重视学生情感因素，

ˋ﹏ˊ 课程编制目标模式的代表人物是() A.泰勒B.福禄贝尔C.斯坦豪斯D.陈鹤琴点击查看答案进入题库练习查答案就用赞题库小程序还有拍照搜题语音搜题快来试试吧无需下载立代表人物：拉尔夫·泰勒(Ralph Tyler)——美国著名教育家、课程理论专家，被誉为“当代课程理论之父”【“课程评价之父”】。1949年出版的《课程与教学的基本原

解析：本题考察的是目标模式的代表人物。目标模式的代表人物是泰勒。是现代课程之父也是课程评价之父。因此本题答案为A。2.泰勒模式的关键环节是( )。A.确定目目标模式的主要代表人物是拉尔夫泰勒。根据查询相关公开信息显示，拉尔夫泰勒是美国著名教育家、课程理论专家，被誉为当代课程理论之父。

④范例性地获得关于世界与生活的经验的阶段，这一阶段的教学，在很大程度上是一种对学生培养目标的追求。二)抛锚式教学模式：代表人物：约翰•布朗斯福特) 抛锚泰勒的目标模式代表人物：泰勒地位：美国著名教育学家、课程理论专家、评价理论专家。“当代教育评价之父”、“现代课程理论之父”其著作《课程与教学的基

1.泰勒的目标模式代表人物：泰勒地位：美国著名教育学家、课程理论专家、评价理论专家。“当代教育评价之父”、“现代课程理论之父”其著作《课程与教学的基本原理》被誉为“现课程编制模式之目标模式的代表人物有()p236A.艾斯纳B.塔巴C.泰勒D.斯课程编制模式之目标模式的代表人物有()p236 A.艾斯纳B.塔巴C.泰勒D.斯藤豪斯E.瓦？根